Journal of Clinical Healthcare (JCHC)

1-5 5 Journal of Clinical Healthcare 4/2018 ność. Efektem takich działań jest właściwe kształto- wanie podstaw prozdrowotnych u dzieci, młodzieży i dorosłych. [1,3,6-10] PIŚMIENNICTWO 1. Cianciara D. Zarys współczesnej promocji zdrowia. Warszawa; PZWL, 2010. 2. Skulicz D. Zdrowie w edukacji elementarnej. Kraków; Wydawnic- two Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2004. 3. Pasek M, Dębska G. Interdyscyplinarna opieka nad pacjentem z chorobą nowotworową. Kraków; Oficyna Wydawnicza AFM, 2011. 4. Miler M. Pojęcie zdrowia i jego uwarunkowań, promocja zdro- wia - pojęcia podstawowe, definicje, zakres. W: Miler M, Gęb- ska-Kuczerowska A. (red.). Wybrane zagadnienia promocji zdrowia. Warszawa; Centrum Medyczne Kształcenia Pody- plomowego,2002:7-18. 5. Woynarowska B. Edukacja zdrowotna. Warszawa; PWN, 2008. 6. Słońska Z. Edukacja zdrowotna a promocja zdrowia. W: Karski JB. (red.). Promocja zdrowia. Warszawa; Wyd. Ignis,1999: 304-317. 7. Piątek A, Koszołko M. Efektywność edukacji zdrowotnej reali- zowanej przez pielęgniarki w środowisku nauczania i wycho- wania. Zdr Publ 2003; 113,1/2: 148-152. 8. Ciechaniewicz W. Pedagogika zdrowia- teoria wychowania zdrowotnego i edukacji zdrowotnej .Warszawa; Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2008. 9. Woynarowska B. Edukacja zdrowotna .Warszawa; Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010. 10. Lewnicki C. Edukacja zdrowia- systemowa analiza zagadnień. Rzeszów; Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2006. 11. Kowalski M, Gaweł A. Zdrowie. Wartość. Edukacja. Kraków; Oficyna Wydawnicza Impuls. 2007. 12. Jańczuk Z. Podręcznik dla asystentek i higienistek stomatologicz- nych. Warszawa; Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2003.