32
Journal of Clinical Healthcare 3/2015
Staż pracy w Policji respondentów a poprawność
rozwiązania testu badającego wiedzę z zakresu
pierwszej pomocy
Uzyskane dane wskazują, że średnia liczba
uzyskanych punktów przez respondentów była
niezależna od stażu pracy. Najczęściej na zadawane
pytania trafnie odpowiadali przedstawiciele grupy o
stażu pracy 11 – 15 lat (średnia punktacja 18,83
punktu) oraz respondenci o stażu pracy 0 – 5 lat
(średnia punktacja 17,2 punktu).
Stopnie służbowe respondentów a poprawność
rozwiązania testu badającego wiedzę z zakresu
pierwszej pomocy
Wśród analizowanych można zauważyć zmieniającą
się poprawność rozwiązywania testu w powiązaniu ze
stopniem służbowym. Poprawność rozwiązywania
testu w grupie posterunkowych i aspirantów była
zbliżona. Najbardziej poprawnie test rozwiązywali
przedstawiciele korpusu podoficerów.
STATYSTYKA POJEDYNCZYCH PYTAŃ
Charakterystykę rozkładu prawidłowych odpowiedzi
przy uwzględnieniu pojedynczych pytań testu
przedstawiono w tabeli 2.
Uzyskane wyniki wskazują, że częstość udzielania
prawidłowych odpowiedzi na poszczególne pytania
była zróżnicowania. Były pytania jak np. pytanie 18:
„Udzielasz pomocy kobiecie, która leży, jest
nieprzytomna, nie oddycha. Kobieta została
postrzelona w udo lewej nogi. Z rany wypływa
pulsujący strumień krwi. Nie widać innych obrażeń.
Na miejscu zdarzenia jest bezpiecznie”, które
żadnemu respondentowi nie sprawiły problemów i
100% ankietowanych odpowiedziało prawidłowo, czy
pytanie 20: „Twój kolega został postrzelony w szyję. Z
lewej strony szyi widzisz niewielką ranę, z której
intensywnie wypływa jasnoczerwona krew. Masz do
dyspozycji jedynie opatrunek osobisty "W" i gumowe
rękawiczki. Na miejscu zdarzenia jest już bezpiecznie.
Co robisz?”, na które wszyscy respondenci
odpowiedzieli prawidłowo.
Były także pytania, w których częstość udzielania
prawidłowych odpowiedzi była niska, np. pytanie 4:
„Zostałeś zmuszony do użycia broni palnej w
stosunku do agresywnej i uzbrojonej osoby. Oddałeś
dwa celne strzały. Napastnik jest ranny w klatkę
piersiową i udo, leży na podłożu, nie porusza się.
Pierwszym elementem udzielenia pomocy będzie:”,
gdzie udzielono tylko 37% prawidłowych odpowiedzi,
czy pytanie 11: „U dorosłych poszkodowanych
prowadzenie resuscytacji krążeniowo – oddechowej w
zatrzymaniu krążenia rozpoczynamy od:”, gdzie
prawidłowych odpowiedzi było 40%.
Analiza wyników wskazuje, że respondenci mieli
czasem problemy ze znalezieniem prawidłowej
odpowiedzi opisującej podstawowe zachowania
ratownika na miejscu zdarzenia. Wskazują na to
choćby wyniki ankiety w zakresie pytania 1
(„Pierwszym elementem skutecznego udzielenia
pierwszej pomocy jest”), czy pytania 5 („Wskaż
właściwą kolejność postępowania przy wstępnej
ocenie poszkodowanego”).
Przeprowadzone badania wskazują, że duże
trudności w poprawnym rozwiązaniu zadania mieli
respondenci z pytaniami dotyczącymi postępowania
w krwotokach zewnętrznych (pytania 13, 15, 17, 19,
23, 25), gdzie poprawnie odpowiedziało 56%
ankietowanych. Zważywszy, że pytania dotyczyły
masywnych krwawień zewnętrznych, stanowiących
zagrożenie życia, musi niepokoić, że tylko niespełna
połowa ankietowanych wiedziała, jak prawidłowo
zachować się z tych sytuacjach.
Jednocześnie badani policjanci bardzo dobrze
poradzili sobie z pytaniami dotyczącymi np. zdarzeń,
w których użyto broni palnej. Tej tematyki dotyczyło
pytanie 2 („Jesteś w zespole pierwszych policjantów
przybyłych do szkoły, po której chodzi chory
psychicznie mężczyzna strzelający do każdej
napotkanej osoby. Jest już wielu zabitych i rannych”),
na
które
poprawnie
odpowiedziało
80%
ankietowanych, oraz pytanie 3 („Zostałeś wezwany na
interwencję do mężczyzny postrzelonego z broni
palnej. Nie znasz szczegółów zdarzenia. Jesteś
pierwszy na miejscu. Drzwi do mieszkania są otwarte.
Wewnątrz widzisz mężczyznę, który leży na podłodze
i nie porusza się. Pierwszą Twoją czynnością
będzie”), na które 93% respondentów odpowiedziało
poprawnie.
Przedstawione wyniki badań własnych wskazują,
że policjanci posiadają stosunkowo dużą wiedzę z
zakresu pierwszej pomocy, jest ona jednak
nieusystematyzowana i wymaga konieczności
uzupełnienia zarówno w teoretycznych, jak i
praktycznych podstawach udzielania pierwszej
pomocy.
